中国教育品牌网讯  2015年10月20日，北京小学通州分校迎来了由北京师范大学张春丽教授带领的关于“北京小学通州分校数学青年教师提升课堂教学执行力的行动研究”项目研究的第一次活动。

    首先由海淀区骨干教师张殿军上了一节《圆的认识》，张老师借助橡皮泥、牙签、折纸等材料，让学生制造一个圆，在制造的过程中总结失败的经验，从而初步认识什么是圆。本节课充分体现了以学生为主体的课堂教学模式，学生借助已有的生活经验，初步探索出什么是圆，学生的学习兴趣很高涨。

    课后张春丽教授做了简单的评课小结，张教授指出：该节课张老师借助了多种材料，让学生分组研究，体现了学生的主体性。

    结合学校关于“小组合作教学”的课堂教学模式，张老师针对他们学校开展的“合作、交流、分享”课题的研究作了简要的经验介绍。张老师提到课堂教学的改革是一个由痛苦到忍耐再到兴奋的过程，通过课程的改革，学生的综合能力有了很大的提高。
    通过此次的活动，学校的年轻教师们有了很大的收获，也激起了教师们进行课程改革的那颗活力的心，我们将悄悄地迈开课程改革的第一步。中国教育品牌网前方报道。