针对学生“感恩之情”缺失，只知索取，不知回报的现状，草桥小学每年都在“母亲节”“父亲节”来临前夕，开展一系列的“感恩父母”教育活动，此次颁奖礼也是对一个多月以来学校感恩教育的总结。
颁奖礼上，“最辛苦妈妈奖”“最体贴妈妈奖”“最温柔妈妈奖”等奖项被孩子们做成奖状亲手颁给了自己的妈妈。六年一班的胡皖平同学给她的妈妈颁发的奖状是“最体贴妈妈奖”。她说妈妈每天早上都会为她准备好一杯蜂蜜水，每天晚上都会认真查阅功课，每个周末都会风雨无阻陪她上课外班。她在现场向妈妈鞠躬，双手将奖状呈给妈妈。听到孩子对自己细致的观察、感恩的话语，她的妈妈也感动的热泪盈眶。
孩子们在颁奖礼现场回忆了“倒背书包护鸡蛋”活动中自己体验母亲孕育难的感受，回家后采访妈妈孕育生育的不适和痛苦，同学之间互相交流感恩日记，并交流了在家里“翻照片忆成长““当家一日”的亲身体会。通过各种与父母、同学之间的交流，各种丰富具体的小故事，孩子们真正感受到了父母无私而伟大的爱。
“情浓”是草桥小学培养目标之一，其终极目标是懂得“无私奉献”。要实现这一目标，就要经历这样的教育过程：理解对方付出---体会对方愿望---付出感恩行动。通过前期开展的这一系列体验、交流等活动，都是在引导学生“理解父母的付出”。在此基础上才会有“情”的激发，“行”的落实。
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针对学生“感恩之情”缺失，只知索取，不知回报的现状，草桥小学每年都在“母亲节”“父亲节”来临前夕，开展一系列的“感恩父母”教育活动。比如在即将到来的“母亲节”来临之前，学校重点开展了如下活动：
第一， 感受父母——“孕育恩”
1、4.16全校学生开展“倒背书包 护鸡蛋 体验母亲孕育难“活动，使学生亲身感受妈妈十月怀胎的辛苦和小心呵护，感悟到生命的可贵，懂得珍爱生命。
2、晚上回家采访父母，进一步了解妈妈的孕育之难，懂得感谢父母的孕育之恩。
3、有的班在此基础上，召开了“我的生日，妈妈的难日”主题班会，使学生在过生日时，不是想到：向父母要蛋糕、要礼物，要聚会。而是首先想到：我的生日，是妈妈的受难之日，我在生日这天首先应该感谢父母给予了我生命。
第二， 感受父母——“养育恩”
1、 记“感恩日记“活动。在引导学生对父母爱的观察记录中，使学生感悟到父母辛勤的养育之恩。
2、 “翻照片，忆成长“活动。在与父母一起翻照片，回忆成长的故事中，使学生了解为了自己的健康成长中，父母无怨无悔地付出的一切，从而心生感恩之情。
3、 “家庭岗位”体验活动。全校学生根据自身和家庭情况确定一项家庭岗位，每天坚持体验。在体验中，使学生感受父母的养育之恩，并从中学会一项劳动本领，在坚持的过程中为父母分担家务劳动。
4、 “一日我当家”体验活动。学校要求学生利用休息日的时间开展“一日我当家”“的体验活动，使学生进一步感受父母的养育之恩。
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这一系列的观察、体验、交流活动的开展，目的在于唤醒学生对父母的感恩意识，升华学生对父母的感恩之情，激发学生从心动到自觉的行动转变。母亲节颁奖礼是在前期系列教育活动基础上，学生自我教育的成果。
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《“体验真情，学会感恩”调查报告》
现在的很多家庭都是以孩子为中心，造成他们心中只有自己，没有别人。让孩子们学会"感恩"对他们的成长极为重要。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。母亲节即将来临之际，北京教育音像报刊总社、北京市丰台区教委、现代教育报社联合腾讯网共同推出“体验真情，学会感恩”调查，现在我来正式发布调查结果。
截止到5月6号上午9时，共有近3153位家长参与了此次调查：其中孩子的年龄在3到12岁的占到了78.24%，13到18岁的占18.56%。男孩与女孩的比例大致是4:5，从参与人员的基本情况分析来看，覆盖的人群符合既定的调查人群的基本特征。我们问卷中有几道这样的题目，大家看一下整个的反馈情况。
在我们的调查中最能反映孩子是否以自我为中心的问题就是“有好吃的时，孩子先吃还是父母先吃？”调查结果显示只有27.64%的孩子会让家长先吃，孩子先吃的则占56.91%，还有15.45%的孩子会只顾着自己吃不知道让父母吃。
再有一个题目就是“当父母生病时，孩子是否主动关心过你？”有90.24的孩子会主动关心父母，其中非常关心的占51.22%，仅有9.76%的孩子会漠不关心。
而在“孩子是否送给父母礼物”的问题上，调查结果显示有78.05%的家长收到过孩子的礼物，而没有收到过孩子礼物的家长占21.95%。
在协助家长做家务方面，只有17.89%的孩子会主动帮助家长收拾碗筷，而以写作业为由不愿意收拾的孩子则占17.89%，还有64.23%的孩子是家长要求收拾才收拾，不让收拾就玩或者看电视。
关于孩子闹脾气的问题，过半数家长在没有满足孩子要求的时候，孩子会发脾气不高兴，甚至记恨，但也有35%的孩子能够去体谅理解父母。
而就孩子是否知道父母爱吃什么的问题上，有58.54%是知道父母爱吃什么的，41.46%的孩子则不知道。
看到您很劳累或者辛苦时，孩子会怎样？有48.78%的孩子会主动给家长捶背、端茶、洗脚等等，而20.33%的孩子只是写作业没有任何反应，还有30.89%的孩子没有任何感觉像什么也没发生一样。
在调查中我们的孩子有近40%的孩子从来没有对父母说过“我爱你”，只有16.26%的孩子经常说，还有43.9%的孩子偶尔会说。
第二，我们简要做了一个调查分析。从上述的数据中可以看出，多数的孩子懂得关心父母的身体，感谢父母，懂得表达自己对父母的爱，这就证明在我们跟孩子的相处中，让他们感受到了我们的爱。但在生活的一些细节方面，多数的孩子还是表现出以自我为中心，自顾自地不考虑他人，并且会因一些小事对家长发脾气。这就靠家长在自身的行动上对孩子做一些正向的引导，让他们知道在遇到这些问题的时候，怎样做才是正确的。
教育我们的孩子感恩，首先得让我们自己做到会感恩。记得有个很感人的公益广告，母亲为老人打来一盆洗脚水，说：“妈，您累了！”而门口那双天真的眼睛看见了，也学着母亲的样子，为母亲做了同样的事情。我们的一言一行，孩子就这样悄悄地看在了清澈的眼睛里，记在了纯洁的内心里。我们种下怎样的种子，便开出怎样的花朵，结出怎样的果实！家长是孩子的第一任老师，要让孩子长大后懂得感恩，就要教育他从小懂得与人分享、关心别人！
