为了深化课堂教学改革，提高教师教学能力，二年级语文组5月27日开展了以“聚焦思维培养 打造高效课堂”为主题的校本研修活动。活动激请了专家张艳清老师到校指导，参加活动的还有青一小副校长张宝亮、教学主任王娜及二年级组的全体语文教师。

首先，张子玉老师执教二年级语文下册《青蛙卖泥塘》一课。本节课充分体现了以学生为中心的教学理念，张老师通过生动形象的图片和有趣的故事导入，迅速吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，老师引导学生自主阅读文本，通过圈点勾画、小组讨论等方式，鼓励学生积极思考，主动探究青蛙卖泥塘的过程以及泥塘发生的变化，学生在老师的引导下，能够深入理解文章内容，体会青蛙通过辛勤劳动将烂泥塘变成美丽家园的过程，初步领悟到劳动创造美好生活的道理。 

宋畅老师执教二年级语文下册《蜘蛛开店》一课。教学中，老师巧妙地利用故事情节的重复性，引导学生在反复阅读中发现文本规律，抓住蜘蛛开店的过程、遇到的顾客及结果等关键要素，帮助学生梳理文章脉络，培养了学生的归纳总结能力，课堂氛围宽松而活跃，宋老师为学生提供了充分的发言机会，让学生大胆表达自己的见解和想法，课堂互动性十足，学生参与度极高。

接着，二年级组教师开展了研讨并提出了建议。最后，语文教学专家张艳清老师对两节课进行了精准点评，张老师首先肯定了两位老师对新课标理念的深刻理解和积极践行，两节课都紧密围绕二年级学生的认知水平和学习需求，通过创设富有吸引力的学习情境，激发了学生的学习兴趣和主动性，充分体现了新课标倡导的“以学生为本”的教学理念。同时，张老师提出优化建议，建议两位老师优化课堂结构，理解大单元主题，根据单元主题讲故事；合理安排课时划分，结合课文内容选择识字方式，第一课时在讲透本篇课文的字的同时把故事讲完整，第二课时把故事将生动，还要增加语文课上的阅读时间，让学生更多的朗读，提示了对于字词的朗读应该多种形式，让词语应用在不同语境中进行识字评价。 

通过本次教研活动，二年级语文组全体教师对新课标的内容和要求有了更深入的理解，也对如何在日常教学中更好地践行课标理念有了更清晰的方向。二年级语文组将以此次活动为契机，持续深耕思维型课堂研究，助力学生语文素养与思维能力的双线提升，努力打造高效课堂。