举办“海洋文化节”、成立“麦贤得班”、举行航海模型展览、开展“明心远行，向海图强”社会实践活动……在北京明远教育书院实验小学，海洋教育社团里丰富多彩的活动深受学生喜爱。学校通过海洋教育理论学习、海洋实践活动参与、海洋校园文化展示等形式激发学生对祖国的热爱，提升学生对海洋环境的认知，培养学生创新精神、合作精神和探索精神，点亮学生的科学梦想。

结缘海洋教育

走进明远教育书院实验小学，处处透露着浓浓的海洋文化气息：楼道里是学生绘制的各种海洋画作，摆放着学生自制的各种航海模型……多年来，学校依据《提升海洋强国软实力——全民海洋意识宣传教育和文化建设“十三五规划”》，开展了形式多样的海洋教育活动，让更多学生认识海洋、亲近海洋、热爱海洋。

学校在普及海洋教育的基础上，组建海洋类社团，积极参加各级专项比赛和活动，丰富学生校园生活，培养学生创新意识。社团教师具有丰富的科技教育经验，他们积极指导学生制作船模、车模、建模等模型，组织学生参加各级各类赛事。为提高学生航海模型制作水平和教师教学水平，学校还聘请全国特级教师来校进行教学指导。

班主任老师也将海洋意识教育融入日常教学工作中，在课堂中注重渗透相关知识，向家长传递学校教育理念，使家长了解并认同学校的课程体系及教育特色。学校航海模型社团每年都派队员赴山东日照参加“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛研学课程。近年来，学校海洋教育类社团学生累计获得国家级、市级奖项一百多项，教师累计获得国家级、市级奖项数十项，学校还被评为全国海洋意识教育基地校。

海洋特色融入学校文化中

海洋类社团的蓬勃发展，促进了学校海洋教育特色的形成。学校将海洋意识教育作为学校的发展特色，从科技视角切入，开展系列海洋主题研究活动。在“探秘蓝色星球”活动中，学生制作精美的“蓝色星球”科研文献简报，将相关研究背景、研究方法、设计思路、研究结果等内容清晰表达出来，图文并茂地展示海洋科研成果。还有学生用短视频的方式向大家科普神奇的海洋生物，号召大家爱护海洋生物、维护海洋生态。

学校将海洋知识的学习，融入社会主义核心价值观教育和养成教育，开展课堂教学、学科实践活动以及德育活动，建立起一套学生们实际需要的、乐意接受的、能够理解的立体化海洋知识学习课程体系。

“向海”文化特色课程面向全体学生，带领学生深入了解海洋气候、海洋经济、海洋生物、海洋政治等。“向海”实践特色课程包括“向海”行、“向海”听、“向海”致敬、“向海”战、“向海”献礼、“向海”绘，依托海洋模型社团、单片机社团、机器人社团，在实践中培养学生的合作力、创新力。“向海”研学特色课程则依托青岛、大连、日照等实践基地，带领学生们开展海洋教育研究实践。

让学生成长在活动中

如今，海洋教育已经成为学校科技教育的一大亮点和特色，学校创设了多元的海洋教育氛围，让学生成长在活动中。

在“向海”听活动中，学校邀请专家，以“走进海洋”为主题，开展讲座。通过举办讲座，使学生对祖国的海疆、海军和海洋资源有了清晰认识。在“向海”行活动中，学校组织各年级学生参加纸船承重比赛，并组织科技社团教师进行裁判工作。学生在规定时间内，要完成纸船制作，然后在船中放置重物，以重物多者为胜。通过参加比赛，学生对舰船结构、承重等相关知识，有了一定了解，同时也提高了学生的动手能力。

学校每年举办校园主题科技月活动，海洋教育作为其中一项重要主题。在“海洋教育系列校园大赛”主题科技月活动中，学校评选推出学校海洋意识教育达人班级、海洋意识教育小达人，树立身边榜样。六年级学生杨博珺从小对海洋感兴趣，对海洋动物和植物充满好奇，除了在学校学习海洋课程，课下还会上网查询资料。“在海洋教育活动中，我们不仅培养了动手能力，更提高了行动思维能力，坚定了对海洋的热爱。”

□文/陈春红 董晓平 舒杨（北京明远教育书院实验小学）