臧民忠，中共党员，高三化学备课组长，多次举行青岛市公开课、市名师开放课、市城乡交流课，先后获得全国实验课二等奖、市优质课二等奖、青岛市级优课，多次被评为山东省化学奥林匹克竞赛优秀辅导员等荣誉称号。

随着新高考改革，高考的化学试题的难度越来越大，逐步地从考查知识转变到考查能力，从创设情景命题转变到真实情境命题，突出对学科关键能力和思维品质的考查。试题的开放性越来越高，命题的灵活性越来越强，对学生综合素质的要求也越来越高。

青岛六十七中的臧民忠老师，根据自己多年的高三教学经验，以及对高考考试方向的研究，在最后的高考冲刺时期，针对不同层次学子的学习特点，为同学们制定了各种提分策略，以帮助同学们能够有法可依地自我提升，最终达到理想的高考彼岸。

一段线60分左右的同学：夯实基础、加强规范

化学学科有很多需要记忆的基础知识，它们来源于教材，如18个必做实验中的仪器、使用注意事项，以及教材中的拓展视野、课后习题、化学反应等；也来源于实验题目中的固定搭配、仪器使用、特定作用，以及工业流程中的常见操作等。60分分段的同学想提分，关键就在“夯基础”。把这些要记忆的东西准确且熟练的记住，并且透彻且深刻的理解，之后不论题目怎么变，我们都能得到不错的基础分数。同时，注意规范性的练习，像熔沸点判断题的固定搭配，结晶的规范回答，滴定终点的判断等等，避免因为答题不规范而失分。重要建议：同学们可以将基础知识记在小本上，随身携带，随时翻阅，每天几分钟时间多看多琢磨。

特殊线70-80分左右的同学：思维建模、错题复现

处于这个分数段的学生，基础知识的掌握比较好，但也常常遇到成绩起伏大，考不到理想成绩的情况。究其原因，一是思维建模没有形成；二是对试题掌握片面，只是明白了一个题而非一类题。要解决这两个问题，关键在于“经典题目总结”。

就拿近几年的高考题目来说，虽然每年题目不同，但是对于核心知识的考查却基本没有变化。所以如果我们仔细研究近几年的高考题，从试题结构到知识点再到能力考查点，这样就能对这一类题目形成自己的思维模型，从而实现对其他题目的举一反三，真正去提升能力。同时，对待错题不能仅停留在“知错就改”的层面，同学们要经常地研究错题，自己给自己讲题，自己为自己悟题，直到能清楚地知道出题者的命题意图。重要建议：错题本随身带，形成解题思维模型。

90分以上的同学：拓展思维、独立思考

处于这个分数段的学生，对于常见的题型能够较快地给出解题思路，并且得分较高。但是每年的高考，每个题型上，总有一些是未曾练习的题目，要想在这类题目上拿到高分，就应该有意识地一边做题一边进行拓展思维训练，不只停留在会做层面，更要去思考，为什么这么考？还有更好的解题方法吗？如果找到了自己独到的方法，一定要与老师交流你的思路，这样才能使自己的某些错误思维“拨乱反正”，才能够使自己真正地驾驭高考试题。建议：有意识地进行一个试题多种解法的训练。

化学是一门“变化的科学”，一种研究物质之间转化规律的思想，一个改变物质、改造世界的工具。“愿所有的孩子都能够从容地驾驭化学。”臧老师用自己的二十多载教学历程，践行着做学生良师益友的教育初心，启迪孩子走进化学的奥秘之门，帮助一批又一批的孩子实现了自己的美好大学梦！