北京市教委近日召开了春季学期教育教学工作部署会，明确4月13日将启动中小学线上学科教学。线上学科教学的启动，意味着疫情之下的居家学习进入新的阶段，教育教学工作将由以疫情防控为主、学生居家自主学习阶段，调整为进入疫情防控和课程教学相结合。面对即将到来的新阶段，老师、学生和家长又该做哪些相应的调整呢？垂杨柳中心小学的干部、教师纷纷出谋划策，让我们来看看他们分别给教师、给家长、给学生提出的几点建议：
给教师的几点建议
虽然教师不能在学生线上学习期间给予孩子面对面地指导，但是教师的鼓励和参与对学生的心理和学习的效果却起着积极的影响。所以教师在学生线上学习期间绝不能缺席，要做好以下三点：
1.召开线上班会营造积极的心理氛围。
教师可以利用网络召开线上班会，在班中营造积极的心理氛围。打消学生线上学习的顾虑，明确学习的目标和要求。同时可以制定相应的奖励措施，使学生对线上学习充满期待。
2.及时进行反馈激发学习动力。
教师要在线上学习之后及时进行全班的反馈，包括对出勤和学习效果的反馈交流。通过教师的评价反馈激发学生的学习动力，并检验每日线上学习的效果，及时发现问题并解决问题。也可建立班内学习小组，增强生生间的互动性。
3.加强个别辅导拉近师生情谊。
由于家庭和学生个人的情况千差万别，线上学习的效果一定会不尽相同。这就要求老师们一定要关注特殊的孩子。关注每个学生的出勤情况，了解孩子的学习困难，及时地给予帮助，深入地进行辅导。这时老师的在线辅导将具有不可替代的作用。通过教师在线的细致辅导，不仅能够有效地解决学生的个性问题，同时还能拉近师生距离，建立师生情谊。
1.每天同学生一样，同步听课，亲自做练习，发现习题中的问题点，预设学生将会出现的问题。
2.最好安排小组线上沟通的渠道，这样让学生感知到跟在学校一样。
3.定期与家长沟通，及时准确的对家长的教育方法给予指导，疏通家长和学生之间的亲子关系。
4.对学生上交的作业及时评价，除了对错之外，一定要注意评价的语言。
5.每天做好工作小结。
4月13日开始学生的居家学习的内容方式，由前一阶段学生自主学习、自主管理为主，转变为学校按照本学期课程教学计划进行线上学科教学为主，集中时间完成学科教学任务。对于居家学习的小学生，我们应该给他们怎样的帮助和建议？
首先，日常生活有规律
1.教师和家长要帮助学生做好自我管理，制定合理的作息时间表，包括起床、
洗漱、用餐、学习、锻炼、娱乐、休息等时间安排，建立居家学习的基本常规。
2.按课程表做好各项学习准备（上课设备、文具、课本、笔记本等），与上课无关的东西不要放在面前，并按照老师的要求做好预习。提前5分钟进入教室。
其次，学习作业有节奏
1.学生提前认真阅读班群中的线上学习操作指南，掌握线上学习的操作方法。
2.端正线上学习态度。同学们必须把网络学习视为“正式的课程”，并积极地参与其中，认真对待在线学习和居家作业。
3.提倡课前进行预习，带着疑问学习，使学习更专注。
4.上课时，要集中注意力倾听，在听课过程中保持安静，不做与学习无关的事情，无特殊情况不能中途离开。中高年级学生养成做好笔记的习惯，有疑问先记下来。
5.课后及时复习，做好课后练习。网课有一个好处，就是大部分的网课都可以看回放，如果有不懂的地方，可以反复回放老师的授课内容，如果还是不懂或无法解答，可以开展学习小组研讨、查找资料解答疑问或咨询老师。
6.按时完成预习和书面、口头作业，及时按照老师的要求上传作业，并学会检查和修正自己的作业，不过分依赖家长和老师，养成自觉的学习习惯。
再次，课余时间有内容
1.养成健康习惯。线上学习时养成课间远眺的习惯。建议每天固定时间与孩子一起锻炼身体不少于1个小时。在锻炼同时要加强营养，保证有规律的作息时间和足够的睡眠。
2.适当参与力所能及的家务劳动，养成良好的卫生习惯，提高自防、自护能力。
3.坚持阅读各类书籍，可以按各年级语文快乐读书栏目推荐的童谣、儿歌、儿童故事、寓言、科普作品、中国古典名著、外国文学名著等。家长和孩子还可以约定每天共读时间，选择同一本书或不同的书阅读，互相分享阅读收获，共度亲子好时光。
最后，孩子情绪有疏导
1.在家也要帮孩子找回集体归属感，空间隔离心不离。充分利用班级群等和老师同学们交流，共同学习，让无聊变有聊，缓解长期不能外出的焦虑感。
2.要特别关注线上学习有困难的学生与网络学习条件跟不上的学生，建立一对一的帮扶机制，让这些孩子不焦虑不落后。
让这场“战疫”成为“生活大课”，帮助孩子理解生命的价值。学会珍惜生命，学会生存技能，培养积极乐观的生活态度，热爱生活，自觉养成良好的学习习惯。
疫情还未结束，学生的居家学习还需要继续。前一阶段学生在复习旧知方面已经积累了一定的经验，从技术上讲能够熟练使用相关软件进行学习；从方式上讲学生已经逐渐使用网络学习方式，学习效果比较理想。
自4月13日开始北京市将全面开始新课的线上学习，这将是对教师学生的又一重大挑战。其一，学生使用电脑设备线上学习，所持续时间前所未有的漫长，学生能否保持良好的学习状态？其二，新知不同于旧知，学生能否借助网络课程自主有效地习得新知？其三，学生认知能力水平不同，教师如何提优扶弱，让全体学生达成学习目标？学生如何适应新阶段的线上学习，我想应该从以下几方面着手准备：
1.学习需要“仪式感”。
学生长时间的居家网络学习难免产生懈怠心理，所以在正式开始学习新课前应当组织一次班级交流会，回顾前一阶段的最大收获，交流后一阶段的最大期待。教师可以调动学生的积极性，让学生充满期待地开始新阶段的学习。
2.学习需要“有备而来”。
新知识一旦开始学习，每天的课程安排是比较充实的，学生如果不预先了解所学内容，观看课程时就容易云里雾里不知所云。所以建议把第二天要讲的内容多读上几遍，标画出自己不理解的地方，线上学习时多留意理解，线下巩固练习，解决自己的困惑。
3.学习需要“学习共同体”。
疫情的到来让学生只能居家学习，但是完全独立的学习不利于学生理解新知。学生需要同伴的交流共同进步，需要老师的点拨理解透彻。所以建议各班建立一个学习交流群，每天晚上拿出一段时间供学生分享学习成果，形成学习共同体。学生每天可以轮流做学习小老师，分享当天的学习重点；也可以预先准备几个问题测查学生的掌握程度；教师可以设置情景抛出话题供大家讨论，给学生学知识用知识的机会。
4.学习需要打通“最后一公里”。
本次新知识的学习不同于以往，所学课程是经过整合的，因此学习进度加快，学习容量加大，学生难免会有“水土不服”，因此教师要对本次的课程内容深入学习，了解为什么要做这样的整合，课与课之间的关系是什么，每个整合单元最终要带领学生走向哪里。如果这些内容能够理解清楚，有助于教师指导学生。然后就是班级的后进生需要教师的关注，建议每天要与这些学生进行一次视频交流，肯定他们的学习成果，帮助他们解决学习中的困惑。每天打通他们走向成功的最后一公里，不把学习的难题留到明天。
特殊时期的居家延学已经有一段时间了，很多学生能够在老师的指导下积极参加居家线上课程的学习。第一阶段的线上学习即将结束，马上要开始第二阶段的线上学习了。学习的内容会有变化，学生也会有相应的新的问题或困惑，作为教师应该帮助学生一起完成好第二阶段的线上学习任务。从以下三个方面可以帮助学生进行新阶段的学习。
一、思想方面
学生经过了第一阶段的线上学习，对这种方式和学习的内容已经适应，可能感觉没有太大的变化，在思想上会有松懈。应该要对学生进行第二阶段学习方式和学习内容的宣讲，让学生们要重视第二阶段的学习，因为不再是复习旧知识，而是要学习新知识，这也是学生们很期待的。所以要加强学生的思想认识和重视程度的教育。
二、心理方面
在第一阶段线上学习中，有的学生对学习方式和内容感兴趣，很积极，参与度高；但有些学生对于复习内容不是特别感兴趣，参与学习积极性不是很高涨。针对学生的不同情况，作为老师要具体分析，对学习内容不是很感兴趣的同学要特别关注。在第二阶段，学习新知，这些学生他们的学习状态是什么样子。帮助学生缓解焦虑情绪，使学生认识到继续在线学习是自主学习很好的方式；消除学生不必要的担心，在线学习新知识会不会学不明白，在线学习是可以反复收看的，老师也会随时答疑解问。教师要帮助学生树立信心，端正学习态度，只要用心学，在线学习一样会收到好的学习效果。
三、行为方面
第二阶段学科内容学习，教师需要指导学生做到：
1.全员参与。
2.一定要严格按照作息时间表自觉起居学习。
3.学习学科内容定时观看网课，完成相应的练习和一定的作业内容，及时反馈给老师。
4.有任何问题和困惑要随时和老师进行沟通。
5.注意眼睛的保护和适时的锻炼。
四、家校合作
居家在线学习，家校合作是非常重要的。同学们如果有关于在线学习的各种问题，除了和老师沟通，也要和自己的父母经常沟通，让父母了解自己的在线学习情况，帮助自己与老师进行交流。在线学习也是需要父母帮助一下学生的，有助于学生的在线学习效果。作为教师要继续及时关注和解决好，来自学生和家长的问题与困惑，给与理解和帮助。
给家长的几点建议
对于我们一年级组所有家庭来说，这注定是不平凡的一个学期。疫情爆发以来，班主任和“新”家长们互相帮助着。每位家长都是可爱可敬的，时刻关注最新的动态，帮助孩子更好的投入到延学过程中。那学生们也不必有太大压力，下面给你们几点建议，让咱们的孩子们顺顺利利度过居家学习的这段时光。
一、做好计划不能少
现如今，网络信息发达，孩子们对知识的需求越来越广泛。在与家长的联系当中也得知，即使在家中学习，方式、手段和渠道也愈来的广泛。欣喜的同时，也犯了愁，到底是如何选择呢？方法不一，时间不同，那么烦恼就来了。没有关系，无论哪种选择都是出于有益于孩子的综合发展，尊重家长和学生们的选择同时，统筹好顺序时间安排才重要。如此看来，我们现如今主要的学习平台是国家云课程，在每周末，班主任老师们都设计一份课表供家长们参考，其中劳逸结合，不乏有自主课程和拔高科目，有益有趣。
二、量力而行最重要
在这段特殊的时期，每个家庭亲人们的心理压力都不小。居家学习办公这段时间，可能身心上皆有疲惫，一些平时可能不起眼的小事都会无限放大。所以要注意个人情况量力而行。延课学习已经开始，每天的体育锻炼活动可不能少。同学们抓住家中的一切资源，摩拳擦掌跃跃欲试，积极投身到体育锻炼中。其中学习过程中，会安排一些居家锻炼的小任务。有的课程孩子们可以跟随小视频学习，非常的强身益智。身体锻炼不乏是一个很好的缓解压力的方法，轻松转换心态，从而能更好地投入到新的工作学习之中。那么当然，如今科技的进步，电子产品的更新换代，致使很多孩子都戴上了小眼镜。如此也要保护好我们的视力呢！适当地调整距离屏幕的距离，劳逸结合，转换视角，多方面保护我们的身体健康哦！
三、有志者多向上
虽然受疫情影响，我们的开学被按下“暂停键”。但随着此前既定的开学时间陆续到来，同学们也积极调整自己，进入到了热情的学习状态。有的同学们跟着云课程资源夯实基础，复习旧知识，查缺补漏；也有的同学开展新知识的学习，积极向上。孩子们手中的资源真是不少，网络课程、电子版的教材、练习题目，层出不穷。近日纸质版教材也纷纷到校，也可以将新书本带到家中学习。那么对自己有更高要求的孩子们也可以举起书本，开始预习新知。不仅可以自己先行学习感兴趣的科目知识，即使你有了疑问也可以咨询我们可亲可敬的老师，老师们一定会不遗余力地为你们解答。
关于春天，人们写过许多诗，画过很多画，谱过很多曲，这个春天的故事有我们共同写就。为幸福人生奠基，让孩子的幸福人生从健康起航，让道德引航，用习惯护航，乘能力远航。等到春暖花开时，我们摘下口罩，拥抱迎接更美好的明天。
风雨之后有彩虹，凛冬过后必然是万物生长！
由于疫情影响，北京市中小学生需要进行线上学习，但也由此产生了很多问题：有的知识一时弄不懂，学习容易疲惫、学习动力不足、注意力无法集中等等。一系列的问题让学生、家长、老师都一时间难以适应。针对以上问题，我给家长提出以下建议：
一、让学生从观念上对网络学习重视起来
在孩子开始网络学习之前绝不能简简单单地说一句“要好好学习，我要检查的就完事了”，而是要做一个动员计划：说明网络学习重要性，在家学习要和学校学习一样，网课也和学校里的每节课一样，要按时学习，不能随便缺课，也要有明确的课堂纪律的要求。有条件的话，家庭中可以开一个小型的学习计划会，并在计划会后将居家学习的一些具体学习要求写下来，再次让孩子看一看、读一读。
二、创造良好的网络学习环境
在小学阶段，学生在居家网络学习中常表现出自制力不强，兴趣很容易被随时出现的新鲜事情所吸引的情况，因此在家庭网络学习时应尽量给孩子创造一个良好的学习环境。给孩子在家里设置一个相对安静、舒适的环境作为孩子们的学习区。在学习区里不摆放与学习无关的物品。可以在小课桌上贴上课程表，制定学习计划。
孩子在居家学习阶段要尽量保持规律作息，在学习之前让孩子吃好东西、喝好水，并设置上课闹铃和下课闹铃，网课上课期间尽量就不再吃东西了。课表中有一小时的锻炼时间和上下午各五分钟的眼操时间，总之就是设置一个和学校学习一样的学习环境。
三、换位思考，多多沟通鼓励
居家网络学习毕竟和学校学习不同，没有了老师的鼓励，缺少了同学之间的激励使居家学习的孩子很容易产生疲惫感。结合之前家长、老师制定的学习计划，及时奖励按时完成课程的学生。并把这些奖励记录下来，例如制作成奖状或者奖励表格，将它们贴在孩子的书桌上。
另外，家长们不要对孩子抱过高期待，保证情绪稳定，换位思考，有问题可以及时和老师沟通，了解一下孩子之前在学校的学习状态，多关心多沟通。孩子犯错了，可以让孩子将自己学习后的缺点和优点都写下来，家长再给出建议，而不是一味的批评。
罗明主任
由于受疫情的影响，现在的中小学生们不得不采取线上学习的方式来渡过这一非常时期。学生的居家学习，除了老师的倾力在线指导，家长的支持不可少。作为家长如何帮助孩子真正的适应线上教学，如何在疫情期间在家督促孩子完成学业任务呢？我给家长提两点建议：
1.和孩子制订好作息时间。
家长要和孩子一起制定好每日的作息时间，让孩子养成良好的生活和学习习惯，使生活和学习能够有明确的界限，这是家长首先要跟孩子一起来完成的。同时为孩子营造一个好的学习环境。尽量安排孩子在安静的场所完成线上学习，提前检查学习硬件设施，把电脑系统设置为儿童安全模式，控制好使用电子产品的时间等。让孩子在一个安全的环境中完成线上学习。
2.前期的耐心陪伴。
因为受小学生各方面能力的影响，小学生在线上学习期间需要家长更多的陪伴和各种辅助。所以有条件的家庭一定要尽可能的在学生前期学习过程中更多的给予孩子陪伴。在孩子学习过程中出现问题能够及时耐心的给予指导。在过程中指导孩子做笔记，记录问题，完成课后练习等。并教会孩子通过“在线答疑”及时和老师进行沟通，及时解决问题。
新阶段的线上学习是对每个学生每个家庭每位教师的新挑战，相信每个人都做好充分准备，我们一定会赢得这场战役。
疫情期间，“停课不停学”成为了新的潮流趋势。通过网络平台进行学习对小学生是个考验。怎样让孩子适应线上学习呢？
第一、制定作息时间表。家长要严格规定孩子的作息时间，不能晚睡晚起，和孩子一起制定一个作息时间表，起到自我约束的作用。做到了就得到一个笑脸，或者奖励自由支配15分钟。
第二、与孩子一起学习。当孩子线上学习的时候，家长能够自觉地轻声说话，不吵闹、不打扰。让孩子感觉此时就像在课堂上课一样，保持良好的听课状态。
第三、引导孩子做好预习。家长和老师可以引导孩子提前一天把第二天网课的内容进行预习，落实每天的任务，这样能够更快地适应线上教学。
第四、有问题问老师。在知识上有困惑的时候，家长要督促孩子一定做好笔记，课后记得询问自己的授课教师，不能堆积。
第五、保持孩子最佳的学习情绪。线上教学缺乏师生间的互动，时间久了孩子难免会感觉枯燥乏味，家长一定要关注，可以适时地停下来做个游戏，讲个故事等。
第六、监督到位。孩子开始肯定挺兴奋的，但是一天两天后，孩子就会觉得没有老师的监督，一边听一边玩也可以啊！所以家长们的监督一定要到位，毕竟孩子小，自觉性差。
第七、利用表扬机制激发兴趣。好孩子都是夸出来的，孩子更需要的是表扬、鼓励和肯定，家长一定协同老师适时表扬鼓励孩子，让孩子感受到自己是很棒的，“孩子，你今天听得真认真！笔记记得也全面。”“你今天不明白的问题能主动问老师，真棒！学习就是要有主动性！”“孩子，你的作业完成得真及时，还全对，奖励你一朵小红花。”相信在这样的氛围孩子是喜欢学习的。
张燕茹主任
1.定时
居家线上学习也应该跟学校要求基本一致。家长按时提醒孩子尽量根据课表时间坐到电脑前上课，上课时间一般不吃不喝，没有特殊情况尽量不离开座位。
2.定点
定点就是学习的环境最好要统一。小学生学习中最大的问题就是注意力分散，特别是一些孩子缺乏专注力，所以，定点学习对小学生来说很重要。孩子需要每天都在某个房间的某个区域里听课学习做作业，那里不要放太多孩子没见过的新玩意。就像他们在学校里，整个一学期孩子们都在同一个教室上语文课。所以在家上网课，孩子们也应该在同一个房间，同一台设备前学习，而尽量不要让孩子今天在这个房间学习，明天又跑到姐姐床上看ipad学习，后天又窝在沙发里看视频课。
3.定量
（1）对于接受能力一般的孩子：尽量督促孩子每天定时做作业，在听完了当天所有的线上课程之后再开始做作业。认真做好网上布置的作业，可以实现课后巩固、知识消化。
（2）那么对于那些学有余力的学生，我的想法是“适量阅读、补充有度、每日定量、点到为止”。培养阅读习惯不能一顿饥一顿饱，那么做补充练习也是一样的道理，某一天做一大堆练习，不但不能帮助这个孩子培养学习习惯，反而有可能因为一次性知识输入过度导致孩子的反感和兴趣缺失，还有害视力健康，那么就得不偿失了。
1.每天按时关注线上消息，确保及时接收信息
线上学习不比学校，在学校老师布置的作业，对功课的要求，孩子自己记下不用家长操心。但现在不一样，尤其是年纪较小的孩子，还不能自主独立进行线上沟通。
这个时候，就需要家长叮嘱孩子，按时查看学校老师通知的有关信息，孩子有时可能会忘记，家长可以及时提醒孩子。
每天按时关注线上消息，确保及时接收信息。学校有对学生课程的安排，老师有对学生学业的要求，这些信息一定要及时接收，以免错漏重要消息。
2.严格完成监督责任，管理孩子不放松
线上学习缺少了老师的监督，一些孩子因此会有所懈怠，学习不认真。孩子不能自制时，家长就要扮演老师的角色，教导孩子严格要求自己，按时完成学习任务。
监督孩子的学习，孩子完成功课后，家长可对孩子的学科作业进行检查，对孩子错误不熟悉的知识，进行再次指导。
严格完成监督责任，管理孩子不放松。是家长在这一特殊时期应该担的责任。家长可以帮助孩子制定学习计划表，严格按照在校期间的时间安排学习，这对孩子的学习是很有帮助的。
3.及时真实反馈孩子在家学习情况，提出合理建议
特殊时期特殊对待，老师与家长应该相互配合，老师在线上进行教学后，家长了解一下孩子的学习情况，有需要的地方和老师沟通一下，老师对孩子的学习情况提出合理建议。
家长毕竟不是老师，有些时候，心里为孩子的学习担忧，奈何自己能力有限，也是干着急，家长一筹莫展之时，与老师进行交流，是很有必要的。
家长及时对老师真实反馈孩子在家学习情况，老师对其提出合理建议，然而，有的孩子害怕家长借此机会向老师“打小报告”。这个时候应当特别注意，家长在这里和老师的沟通不是“打小报告”。而是对孩子的学习情况，进行有效细致的交流，征求孩子的同意后，也可让孩子与老师进行交流，家长在旁协助，对孩子的学习大有裨益。
4. 少说多做巧陪伴
相信2月17日开学第一天的忙乱景象，还在大家头脑中回旋。网络学习是方便，但家长们忙得不亦乐乎，累得不得了，结果出力不讨好，还跟孩子之间发生了争执，闹得很不愉快。
在这里，父母需要注意一个问题：学习，是孩子的学习，孩子才是他自己学习的主人。父母永远也不可能代替孩子做完他学习过程中的所有事，父母只是孩子成长路上、学习路上的支持者、陪伴者和引领者，不是替代者。
所以，如果父母真想帮到孩子，就先跟孩子好好聊一聊，哪些部分孩子可以完全自主完成好，哪些部分需要父母有一定的协助，哪些部分需要父母大力支持等等。
在孩子需要帮助的时候给予适当帮助，在不需要帮助的时候默默观察，静静陪伴就好。如果发现了孩子存在一些问题，一定要在孩子学习之后再提出，以免破坏了学习时的心情和状态，提出时也是秉持尊重、商量的口吻，让孩子通过父母这面“镜子”看到更客观、更全面的自己，进而思考该如何调整自己。
少说 不对孩子的学习指指点点，不说难听话，不随意批评、指责和说教。
多做 以身作则，希望孩子做到什么，父母先做到什么，用实际行动让孩子信服你，喜欢你，尊重你。
巧陪伴 和孩子保持一定的距离，尊重彼此的界限，用欣赏的目光找寻孩子的闪光点，用赞许的语言为孩子增加奋斗的力量！
给学生的几点建议
罗明主任
不管是线上还是线下学习，学生都是学习的主体。所以面对新阶段的学习方式，学生也应做好相应的准备。
1.树立学习小主人观念。
不管是怎样的学习方式，都要树立起我是学习小主人的观念。和家长做好学习计划，明确学习的目标，掌握学习的方法。遇到问题要自己积极的想办法去解决。
2.掌握必要的学习方法。
做好课前的准备。课上专心听讲积极思考。不明白的地方及时进行记录或向家长老师反馈。课后要温故知新，及时练习和复习。相信掌握这些学习方法，不仅能够顺利地完成线上学习，对今后的在校学习也会大有裨益。
孩子们，居家学习马上就要两个月的时间了。接下来，我们将进入一个新的线上学习的阶段了，你们做好准备了吗？在这里，老师想给你们一些小建议：
1.建立良好的作息规律，明确学习时间。
现在你们有更多的时间进行自由的支配，想要提升学习的效率，就要有明确的学习时间。为自己定下管理的小闹钟和小目标。没有人监督，就自己监督自己，相信你可以做到！
2.排除干扰，增强专注力。
家中的学习，缺少了老师的监督和良好的学习氛围，很容易注意力不集中，那就需要你在学习前为自己营造一个好的学习环境。远离手机、水果零食，排除周围会影响你专注力的事物。也可以选择记录课堂笔记的方式去增强学习的专注度，相信这个过程你一定能收获更好的学习习惯。
3.熟悉线上学习模式，学会合理利用线上资源。
线上的资源非常丰富，我们可以选择自己需要的进行学习。可能你不认识为你讲解知识的老师，不熟悉他的讲授方式，但你知道吗？每一个老师的课堂都是独一无二的，我们在不同老师的带领下可能都会有不同的收获。可能在学习后，你还是对有些知识点不理解，这时我们就可以利用线上课程的资源反复观看帮助学习。
4.明确每日的学习内容和要求，按时完成作业，检验学习效果。
要明确一天的学习内容，可以对所学的知识进行提前的预习。想要得到更高的学习效率，就要及时的检验自己的学习效果，查漏补缺。按照要求完成每日的练习和作业，才能及时发现自己的问题，再进行有针对性的复习。
5.避免长时间使用电子产品，保证用眼健康。坚持锻炼，保持身体健康。
长时间盯着电子屏幕，会导致眼睛疲劳甚至伤害视力。因此大家一定要经常眺望远方，上、下午按时做眼保健操。并在每天按照体育老师的指导进行适量运动，保护好你们的眼睛和身体。
希望孩子们根据这些小建议，能更加顺利的开始我们下一阶段的学习。
张燕茹主任
1.做好充足准备。
（1）环境准备。确定一个固定场所，保证安静不被打扰，整理好书桌，准备好当堂课要用的学习用具，不放与学习无关的东西。
（2）自身状态准备。尽快调整生物钟，早睡早起，与网上学习的作息时间保持一致。提前进入学习状态，在上课前通过预习、静息安静下来。
2.制定作息时间表，劳逸结合。
同学们要根据课表制定作息时间表，让学习有序进行。长时间盯住电子产品或书本，眼睛会非常疲劳。除了做好课间眼保健操，还可以在课间休息时凭窗远眺或看看绿植花草。强健的体魄才能保证美好的生活和高效的学习。
3.课前预习做准备。
线上课程教学没有师生面对面的交流，更加需要课前预习，以便课上有重点地去听、去学、去练。
4.课前课后多请教。
不懂就问是好习惯，整理汇总学习过程的疑点和困惑，课前课后向老师或同学多请教。
5.资料整理不能少。
在家上网课，各课程老师发的学习资料，要分类建立文件夹，建立各课程文件夹，做到统一保存，避免文件过期或丢失。
6.家务运动促健康。
线上学习、家务劳动、运动健身要同步进行。疫情当前，我们既要养成健康的体魄，也要学习新的生活本领。等到疫情结束，我们才会变得更加阳光、健康。
从4月13日开始，北京市的中小学生就要进入新学期线上课堂的学习了。学生们一定很兴奋、很感兴趣。可是家长们对新时期，这种学习方式会感到困惑和担忧。在这样的特殊时期，怎样才能让孩子们顺利进行线上课堂的学习呢？又有哪些应该注意的事项呢？就这一问题，我给大家提出几点建议：
1.提前预习，心中有数
线上教学，老师一定考虑的是大部分学生对知识的掌握情况，因此授课应该是中等速度。但由于小学生年龄较小，学习主动性有差异，干扰因素较多，学习效果也参差不齐。尤其对于学困生来讲，理解上有一定难度，有可能跟不上全班的节奏，这就需要“笨鸟先飞”，提前做好线下预习，做到心中有数。在预习中如果产生质疑，及时做好标记，线上学习时就会更有目的的去关注难点，提高课堂听讲效率，做到事半功倍！
2.课后复习，查缺补漏
自主学习更需要小学生及时复习，这样才能查缺补漏、学有所得。学困生为了提高学习效率，复习时遇到问题可以重复线上再看教学视频，这样才能深化知识，做到学有所悟。
3.自主调控，弹性学习
小学生自制力不强、意志力差，极易受到外界的吸引而转移精力。因此，不适于集中在一个时间段内，线上学习所有科目。最好根据孩子的注意力持续状况，自主调控时间，分散学习。
4.家校合力，共同监督
（1）教师与学生、家长利用班级群进行互动，家长进行学习效果反馈，使教师对学生的学习情况进行有效了解，并且及时引导、指导，提高学生学习质量。
（2）小学生受年龄所限，自制能力相对较弱，在没有大人监督的情况下，很难持续的进行自主学习，因此最好有一位家长监督。
5.用眼卫生、强身健体
（1）线上学习眼睛容易疲劳，时间长了会造成视力下降。建议每上完一节课，学生都要做一次眼保健操，或望向远方，以及多看绿色的事物，使疲累的眼睛得到休息，缓和紧张的状态。
（2）适当的体育运动也会舒缓学生的神经，使他们比较紧张的学习状态得到调节，又同时起到强身健体的作用。
于松建主任
随着“空中课堂”即将到来，线上学习再次成为热点。网络学习与课堂现场教学不同，对学生、家长而言，是一种全新学习方式。那么，在线上学习中，要怎么操作才能让学习更有效率呢？在此我从学生和家长两方面来谈谈我的思考：
首先，对学生而言：会听会练是关键
受到网络的各种局限，老师们无法“贴心”地照顾到每个学生的学习，那么，学生在网络学习时的“自主性”和“积极性”就显得尤为重要。
其次，根据老师网络授课的特点，如何抓住每节课上的浓缩版精华讲授，如何充分利用好课后练习提高学习质量，就成为学生网络学习的关键环节！
这里，我推荐给学生们五个重要方法——
1.提前预习，熟悉学习内容
网络课上时长有限，老师只能用最精炼的语言对重难点知识进行讲解，如果没有预习，你可能第一次听到这个知识会有点懵，还没完全理解，老师又要讲下一个知识点了。特别是电视直播课程，没有“暂停键”，更会出现：一步跟不上，就可能步步跟不上的问题。所以，根据课表安排，在前一天晚上提前对第二天的课程进行预习，有助于提高第二天的听课效率。
2.认真听讲解，边听边思考
线上教学时间虽短，认真听讲是最最重要的环节！因为时间有限，老师可能对重难点只能深入讲解1-2遍，因此，课程中的每分每秒都是关键。在认真聆听的同时，积极思考也很重要。边听边思考产生的记忆效果，远远大于听完课后的死记硬背。
3.巧做笔记，事半功倍
线上学习中，老师讲课速度比较快，来不及写笔记，怎么办呢?试试这些办法:记下几个能勾起自己回忆的重点字，课后再补充完整；想摘抄PPT上的重要信息，快速截屏，课后完善笔记；听不懂的地方，快速在本子上记下自己的问题，课后再思考或询问老师；根据老师的讲述，快速在书上勾画出重难点，写下要点以便课后回忆、完善。
4.及时复习，记得更快更牢
及时复习才能有效巩固当天所学。艾宾浩斯遺忘曲线告诉我们：忘的规律是先快后慢，因此，刚刚学习完之后，短期内多次复习，有利于记得更快更牢。你可以将老师的PPT复习一遍，完善你的笔记；将你边听课边思考的内容复习一遍，看看是否解决了自己当时的疑惑；将书上你周点勾画的内容复习一遍，可以对它们进行再次思考，写出你自己的观点。
5.动手练习，做对题才算学会了
很多同学容易出现“一听就会，一写就忘，一考就砸”的现象。其原因是“听懂了”只是对某一个知识点理解了，但这个点能否被记住？如何正确应用它？如何将它与其他知识点相结合来解决具体问题？…这些是需要在反复练习中思考和训练的。所以，听完课后，不仅要写完老师布置的作业，还根据自己的实际情況査漏补缺动手做练习，确保自己能做对题，才算真正学会了。
生活就是这么有趣，有时会给我们带来意想不到的惊喜，有时也会让我们面临突如其来的挑战。面对疫情，我们国家经受住了考验，给全国人民交上了一份满意的答卷。作为一名小学生，网络学习同样是一种挑战，我们应该怎样面对这种考验呢？在这里，我们不妨一起来思考一下。
一、作息规律——有精神
作为一名小学生，早上七点起床，晚上九点上床休息是比较合适的，中午还可以尽可能的睡上一个小时，这样规律的作息对我们的身体健康和提高学习效率都有好处。从科学的角度讲，早上8点到10点这段时间记忆力最好；晚上9点到夜里1点生长激素分泌最快，这个时间段也是免疫系统修复的最佳时间。所以，居家学习期间，科学、规律作息特别重要。
二、目标明确——有要求
网络学习不同于在校学习，身边没有老师的约束，没有同学的激励。那么怎么鞭策自己的学习活动呢？我想最好的办法就是心中有个明确的目标。比如：我要认真听讲；我要按要求完成作业；我要把学习的内容弄明白等等，这就是目标。有了目标了，也就有了一把清晰的尺子，天天量一量。只有这样，对自己有要求了，我们才有资格说，自己走进了挑战的“战场”。
三、合理安排——有条理
虽然都是网络学习，但也各有不同。从时间的角度讲：有的时间固定，要学习就要准时坐在电脑前；有的时间随意，我们可以选择适合自己的时间。从内容的角度讲：有的需要边听边活动，有的需要边听边运动，而有的却需要边听边思考。从准备工作来讲，有的需要准备充分的学具，而有的只需要一支笔，一个本。所以每天要学习那些网课，什么时间学习，需要提前做好什么准备，都要提前做好安排。只有这样，我们学习起来才会有条不紊。
四、多动脑筋——有思考
学习的过程就是大脑活动的过程。无论哪一门科目的学习，最无法离开的就是大脑的思考。所以无论我们什么时间，参加什么样的学习，我们都要跟着老师，跟着知识，让自己的脑子动起来。捕捉老师说的每一句话，分析课上涉及的每一个知识点。做到学习什么就要努力明白什么，带着思考去学习才是真正的学习。
五、勤于反思——有成果
在学校，我们的发言会得到老师的评价，我们的作业也会及时的得到老师的批复。在家里，面对电脑，面对网课，我们的学习成果虽然可以通过交流、通过作业展示出来，但是这个过程往往需要同学们更多的主动性。所以大家一定要每天积极的参与大家的交流，积极的展示自己的学习成果，积极的质疑学习中的问题，积极的评价其他同学的展示，积极的反思自己学习中的不足。
六、克服困难——有勇气
网课学习对于每一个同学都是挑战，其中不妨有来自家庭环境的；也有来自学习设备的；还有来自知识本身的，或者还有其它。无论是那一种，我们都要有足够的信心去克服它，足够的勇气去战胜它。我们可以求助老师，可以求助家长，还可以求助同学，求助书本……总之，你只要有勇气，就没有战胜不了的困难。
网课学习是一种特殊阶段的特殊学习方式，对于我们每一个人的挑战都是一样的。相信我们每一个人都会在这段特殊时期有精彩的表现。
居家学习以来，我们六年级面临毕业，有的同学焦虑不安、无所适从，有的同学张弛有序、积极作为。同样的处境，每个人选择的心态和行为不一样，就决定着我们学习的质量和意义不一样，也导致了人和人之间的差距。我认为产生差距最大的原因就是能不能很好地规划自己。
1.学会合理的规划时间。六年级学生已经具有自主学习、合理规划时间的能力，但因为学生在家里，时间观念就没有那么强，几点起床，几点上课，几点玩电子产品等随意性很大。和学校那种准时准点的学习形成鲜明的对比。因此，我认为学生现阶段最重要的是学会合理规划时间，成为时间的主人。建议同学们和家长坐在一起讨论一下，自己每一天的生活如何安排，制定出一天学习生活时间表。如：每天几点到几点体育锻炼，几点到几点学习，几点到几点自主安排等等，每个时间点最好都落实到表格中，每天坚持按照计划进行。当然遇到突发事件，时间可以调整。在学生执行时间表的过程中，家长要监督执行情况。学生每天晚饭后和家长对自己一天的时间安排进行小结，家长进行适当的鼓励或批评。奖励和批评的内容可以是孩子最喜欢的活动时间的增加或减少。其实这样做的主要目的是，让学生通过网课把过去上学的时间观念恢复起来，真要复课能立刻适应，这也是让学生明白越是自由的环境，就越要学会自律。
2.学会求助。六年级的网课学习内容是有难度、有深度的。特别是现在的数学网课都是数学游戏，六宫格、九宫格等等。十分钟的网课就让学生学会九宫格的填写，怎么可能全都学会呢？学生出现不会的题目特别正常。遇到学习的困难怎么办？最简单的方法就是求助。向同学求助，向家长求助，向老师求助。但这个最简单的方法很多同学都忽视了。因为怕同学笑话，怕家长批评，怕老师不停地问哪不明白。因此，部分学生就想反正我不会谁也不知道，我要是问了别人就知道我不会了。这种想法是不对的。别的同学学会了，而你没有学会，同学之间的差距就会越来越大。等回到学校，你怎么会追上同学们的学习进度呢？其实在居家学期间，老师和家长都希望学生学会、学明白，都迫切地希望学生问出口。所以，我在我们班学生群中就说过：“快把不会的题目朝我砸过来吧！”同学们问问题的积极性可高了，甚至有些学生用“奥数”来问我，同学们放心吧，即便是奥数题，我们数学老师也是没有问题，而且我们还可以营造一个讨论的氛围，把这难题发给有兴趣的同学考考他们，既帮助了不会解答的同学，又考验了其他同学，还提高了自己的解题能力，一举三得呀！所以，同学们遇到不会的题不用不好意思问，你问了一定会得到老师热情地解答，也会得到老师的表扬！我想家长和老师的想法是一样的，我们都希望把你的问题、遇到的困难大胆的问出来。
居家学习，我们每天都会有懒惰的思想，但如果和自己的小懒惰做一点斗争，每天取得一点小胜利，这样就可以换来自主的能力和坚强的毅力，从而让我们的居家生活有更大的收获。
亲爱的孩子们，2020年这个春天注定是一个不平凡的春天。受疫情影响，本着“停课不停学”的宗旨，你们在家开启了线上学习这样一种新的学习方式。怎样才能更好的适应这种学习方式呢？对于咱们高年级的同学来说，老师想从以下几个方面谈一谈自己的想法与建议。
一、思想态度要端正
1.在大爱中明白“线上学习”弥足宝贵。在疫情紧张，弥漫着恐惧气息的日子里，同学们坚守在家里这块阵地上，同战斗在前线的医务工作者们进行着一场不一样的战斗。医务工作者们的战场虽没有硝烟，但时刻却有可能被新冠病毒感染击倒的风险。而同学们的战场与之相比，那真是幸福之极。
2.明白“弯道超车”的道理。同学们一定要珍惜这样一段不平凡的学习经历，正因为每个同学都在家里，所以给了你们每一个人“弯道超车”的机会。“弯道”处的别样风景，正是你努力追寻的愿景。弯道处，她持之以恒地写出了让人惊羡、赞美的“千字文”；弯道处，他用画笔描绘出了自己对名著的“阅读”；弯道处，她正在苦思冥想地解决一道数学难题；弯道处，他正在用清纯的嗓音给我们讲述他对名著的赏析.....
3.理解、体谅父母。孩子们，不要抱怨爸爸妈妈对现在的你要求严格，那是因为“没有规矩，不成方圆”；不要埋怨爸爸妈妈对现在的你唠唠叨叨，那是因为“可怜天下父母心”；不要计较爸爸妈妈偶尔对现在的你高声咆哮，那是因为“恨铁不成钢”！
4.请同学们与“自律”同行；与“名著”同行；与学习中的“困难”同行；与“善良和爱”同行；与“国家命运”同行......，之后你会发现，原来“弯道”处的风景如此别致，如此美丽，让你难以忘怀。拥有了它，就会发现前方更多、更美的别样的风景，真是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”；拥有了它，你会陶醉于“到处皆诗境，随时有物华”；拥有了它，你就会拥有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的视角；拥有了它，你就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀；拥有了它，你就会有“少年强，则中国强”的雄心壮志......
二、习惯养成我最棒
1.同学们可以与家长沟通，共同营造良好的学习环境。比如：创设安静的学习氛围，要减少家中的噪音；建议家长尽量不在你的身边放零食和除学习以外的电子产品等；坐在学习桌前学习，坚决不能坐沙发上、床上、或者躺着学习；学习过程中你可以建议父母尽量的要保持安静，学习过程中不干涉，不唠叨。
2.制定作息时间表，并且邀请家长和自己一起严格执行。同学们要想很快的适应线上学习，就需要有完整的学习和作息计划。所以制定作息时间表非常重要。家长与你一同参与学习的过程中，家长既能鼓励学生，又能监督学生。这样就能使学生“坚持”并能够很好地落实，学生也能做到学习、活动、休息完美的结合。
3.尽量按照线上学习时间准时学习。学习过程中认真听讲，做笔记，不懂的问题及时问家长和老师......
如果同学们能坚持三周，就有“21天效应”啦。恭喜大家，坚持线上学习的好习惯已经具备了。
三、巩固与冲刺我能行
当然，在学习过程中，同学们难免由开始的好奇、兴奋而转入到平淡、不耐烦的阶段。不要焦虑，不必担心，这也是线上学习过程中的必经之路。只要你能“咬牙”坚持，一定会“柳暗花明”的。这一过程也为学生“弯道超车”打下坚实的基础，此时的你“不用扬鞭自奋蹄”，待到开学那一天，站在我们面前的定会是“最完美的你”！
加油吧，孩子们，“弯道超车”比赛开始啦，期待你们每一个人的精彩表现！
一段时间以来，着手准备学生线上学习的内容，作为教师的我思考更多的是如何引发学生学习的兴趣，怎样激发学生学习的动力，于是在教学内容确定后，录制微课时我会思考，这个年龄段的孩子会喜欢什么样的呈现方式，我该采用哪种形式展现教学重点和难点。
可是现在，让我思考~小学生如何适应新阶段的线上学习，我认为可以从以下几个方面注意：
第一、选择好房间
线上学习，空间上有很多选择，卧室、客厅、书房……，哪个房间更适合我们的学习呢？不容置疑，自然是书房最接近我们的教室，写字台与课桌，电脑椅与座椅。
第二、释放好空间
不论是手机，还是电脑。在前期，小同学们一定要在家长的协助下，删除吸引你、诱惑你的各式各样的APP软件，将电子设备的内存释放出来，留出更多的空间用于学习。
第三、规划好时间
周一至周五是我们的学习时间，一定要上好闹铃按时起床，而后将睡衣换成可以出门的外衣、外裤，8:00前收拾整理完毕后，按时坐在书桌前，拿好纸笔开始上课。
孩子们，你们在家生活已经将近3个月了，后面还将有一段时间，要继续在家生活、学习，你们要制定好一日生活作息时间表，做到居家生活、学习有规律。按照老师和家长的要求，合理上网课，按时完成每天的作业；多读课外书，适当看一些有意义的电视节目，不要长时间玩游戏，注意保护视力；在家积极参加学校倡导的体育、艺术、科技等丰富多彩的活动，每天做一项力所能及的家务劳动。
除了上面提到的，还要提醒孩子们时刻注意安全，下面老师为你们整理了一些安全小提示，希望同学们认真学习，谨记在心：
1.孩子们居家生活要增强自我防范意识：在家不玩火，不用湿手碰电器，不动煤气，如果发现有煤气泄露，第一时间告诉大人，打开门窗，关闭煤气总开关。
2.在家用热水时，注意防止烧伤、烫伤：⑴洗澡要先用手试探水温⑵家长端汤时要远离⑶热水热汤不能马上喝⑷热锅热灶不能碰。
3.天气逐渐热了，注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水；不暴饮暴食，不食用发霉、发酸、变馊、变质、过期的食物，以防食物中毒。
4.在家爱护狗、猫等小宠物，但不过分亲近，保持一定的安全距离，避免被小动物误伤。
5.低中年级学生在没有大人监护的情况下，不私自外出，不到池塘、水库、蓄水池、河边等危险的地方玩耍。
6.学生独自在家时，一定要关好门窗。不给陌生人开门。记住自己家里的地址、电话以及爸爸妈妈手机号码，碰到紧急情况时可以及时联系。
7.高年级学生如需外出，须经家长同意，外出戴好口罩，出行注意交通安全，遵守交通规则。过马路走人行横道、斑马线；过马路要左右看，靠右行走，不横穿马路，不翻越栏杆，不与机动车抢行，不在公路上玩耍，12岁以下不骑车上路，以免发生交通事故。不到营业性的网吧、电子游戏室等社会场所；不与陌生人或社会闲杂人员接触。
8.牢记：火警119，匪警110，急救中心120电话号码。遇到紧急情况，随时拨打相关电话，取得帮助。
写在最后
总之，即将到来的新阶段需要学生们学习更自律；需要家长生活上的支持更充分；需要老师学习上的指导更精准。
抓住特殊时期，家校携手共育，促进生命成长，垂杨柳中心小学已经准备好！
