2月17日垂杨柳中心小学开始了“停课不停学”的别样履职。透过班主任们的一篇篇日志，我们感受到，这是前所未有的特殊一天！老师们的工作量是巨大的，非常时期、全新尝试、有条不紊。家长们的关注度是空前的，积极参与、理解信任、鼎力支持。

这一切充分体现了家校携手同行，助力学生成长。

班主任日志

统计+讲解

老师与学生、家长有效沟通

一、三封信实现分层引领

延期开学写好三封信：

第一封是集团校长给全体干部的一封信，高站位细指导，为靠前指挥做出示范；

各位亲爱的伙伴：

大家好!

明天就是2月12号了，是我们原定上班的日子。按照教委统一部署，我们已经制定了延期开学期间教育教学专项工作方案，17号将正式启动“灵活办公”，履行指导学生“在家学习和生活”的职责，在此提示大家以下几点：

第一，明日起，全体干部进入工作状态，作息时间改为工作日模式，全天保持信息畅通，有任务及时回复，有需要召之即来。

第二，明日起，在做好疫情防控的同时，注意工作纪律、严格工作程序，加强沟通联系，需要校务会讨论的事项及时上报。

第三，做好学期整体教育教学和各项工作计划。做到不因延期开学而耽搁课题研究、重点项目、创新项目等工作的推进进度。

第四，从2月17号开始靠前组织、指挥好教育教学工作。

各位亲爱的伙伴，这场疫情过后，我们如何衡量自己的工作？

一、疫情过后看老师

在任何一个时期，特别是重大的、紧急的事件中，教育不能缺席，也从未缺席。国家有难，教育人的勇敢，担当和使命，对于稳定整个社会的有序运转同样起着基础和关键作用。

曾经听白岩松讲过几个医者的故事，震撼至极！疫情以来，发生在普通医生身上感人的故事每时每刻都在发生，这正是我们把医德化为师德，引领教师学习医者身上，蔑死前行的果敢，为国为民的担当，从而坚定立德树人，报效国家的内驱力。

我想，除了之前我们在工作计划中对老师提出的五点要求，各校区还应该进一步给干部、教师提出具体的要求和指导。比如：作为这场疫情的亲历者，号召大家拿起笔，记录下这段历史，记录下我们的生活、我们的工作、我们的思考、我们的感动，记录下我们因何而焦虑、因何而愤怒、因何而惭愧……所有人都拿起笔，从教育的角度反思——这次疫情给我们带来的思考，疫情过后那将是一笔不小的财富。

继而，希望这些思考能够激发大家，投入“特殊开学”的激情和智慧：和孩子们一起把书读起来，一起用文字、用画笔、用歌声、用照片、用视频、用手抄报等形式记录下身边的故事；引导孩子们安排好自己的时间、学会做几道菜、学几种锻炼身体的方法、了解病毒传染方式、学会如何保护自己和家人，尤其学会在大灾大难面前如何应对，了解国家与社会如何保护公民以及很多人不顾个人安危投入抗疫前线的事迹……

二、疫情过后看学生

疫情期间，正是我们弥补学校教育缺失的难得契机。停课不停学，学习正当时，学习无止境。学什么？比学知识更重要的是，疫情期间那些的鲜活的大小事、大小情和大小爱。怎么学？比教知识更有效的是，疫情期间和家长紧密携手，通过自主学习和社会大课堂，启发学生去观察和思考。

特殊的学习形式，正是我们培养学生好习惯、好品德、好思想的难得契机。也许，我们的孩子年龄还小，还不能够完全懂得眼前发生的一切，但只要我们今天“播种”，这场疫情留下的，将不仅仅只是孩子们为“中国加油，武汉加油”的激情，还会形成民族认同和报效祖国的内驱力；形成自主、合作、探究的学习力，为我们培养学生健康、向上、担当的精神气质和综合素养奠定坚实基础。

疫情过后，我们的孩子回到课堂，更爱学习、爱同学、爱老师，更懂得体贴父母，更关心社会、更尊重生命敬畏自然，那我们的停课不停学任务才算完成。

钟亚利

2020.2.11

第二封是垂杨柳中心小学给全体教师的一封信，用“八到位四杜绝”为教师履职做出指导；

亲爱的伙伴们：

由于新冠状病毒疫情的影响，您的寒假可能不如您所愿。过年的气氛中或许夹杂了一些的恐惧和担忧，以往轻松愉悦、喜迎新年的开心面容也被口罩紧紧遮住，合家团圆、其乐融融的家庭聚会和精心设计的出游计划也因疫情不得不取消。疫情可以阻隔我们人与人之间的物理距离，却无法阻隔我们心与心的凝聚。

感谢所有的老师们在这个本该充分休息、陪伴家人的假期，毫无怨言地配合学校的防控工作，班主任老师从1月24日（大年三十）开始上报本班学生的健康以及离京状况信息。卫生和后勤部门的老师们牺牲很多休息时间，配合上级部门确保我校疫情防控中的协调、上报和检查工作。教学、德育携手信息部门积极做好了“停课不停学”方案的制定和宣传工作。体育、科学、美术、音乐、综实等学科的老师们为了丰富学生在延课期间的学习内容，设计了丰富多彩的学习任务。总之，垂杨柳中心小学的所有干部、教师在这次疫情防控工作中全体总动员，一直在行动。

在整个社会中只有两个职业是以“德”命名的，一个是医德，一个是师德。医生冒着被病毒感染的风险奋战在疫情防控的第一线，作为教师，我们应该做的是竭尽所能守护好疫情防控的第二线。防控的第二线是什么呢？2月7日教育部陈宝生部长在疫情防控工作视频会上强调：“防止疫情向学校扩散、守护师生安康、维护校园稳定，是教育系统的一项重大政治任务，是当前最重要的工作。”虽然在陈部长的发言中也把我们教师视为了被保护的对象。但是，在任何一个时期，特别是重大的、紧急的事件中，教育不能缺席，也从未缺席。国家有难，教育人的勇敢，担当和使命，对于稳定整个社会的有序运转同样起着基础和关键作用。儿童的身心健康牵动着每个家庭、影响着整个社会，关乎着国之未来，这应该就是作为教育工作者的我们要义不容辞、坚决守护地防控第二线。

疫情期间，也正是我们弥补学校教育缺失的难得契机。停课不停学，学习正当时，学习无止境。学什么？比学知识更重要的是，疫情期间那些的鲜活的大小事、大小情和大小爱。怎么学？比教知识更有效的是，疫情期间和家长紧密携手，通过自主课堂和社会大课堂，启发学生去观察和思考。

特殊的学习形式，正是我们培养学生好习惯、好品德、好思想的难得契机。也许，我们的孩子年龄还小，还不能够完全懂得眼前发生的一切，但只要我们今天“播种”，这场疫情留下的，将不仅仅只是孩子们为“中国加油，武汉加油”的口号和激情，还会形成民族认同、报效祖国的内驱力；自主、合作、探究的学习力，为我们培养学生健康、向上、担当的精神气质和综合素养奠定坚实基础。

疫情过后，我们的孩子回到课堂，更爱学习、爱同学、爱老师，更懂得体贴父母，更关心社会、更尊重生命敬畏自然，那我们的停课不停学任务才算完成。

为此希望老师们自2月17日“停课不停学”工作伊始，能够认真履行好自己教育教学的工作职责，切实做到下面的八到位，四杜绝：

八到位：

1.班主任协同副班主任要与学生的作息时间保持一致，关注本班学生的身心健康状况，每日相互配合对学生学习生活状况的监督、组织、管理以及疫情防控的数据上报要到位。

2.班主任努力消除家长疑虑和担忧，认真、细致、耐心的家校沟通要到位。

3.延期开学方案中所涉及学科的教师对每日学生学习过程中遇到的困惑、完成的作业，辅导和评价要到位。

4.班主任老师自2月17日开始，结合本班学生整体情况每天完成班级日志，及时收集感人的事例。年级组每周撰写宣传本年级学生在家学习生活的新闻稿，正向宣传要到位。

5.针对学生学习管理所使用的网络信息渠道，如：晓黑板或优学向上等软件的前期安装、调试截止2月16日要到位。（不强制安装）

6.各学科教师对新学期教学内容的研究、以及对开学复课的准备要到位。（做好备选方案）

7.各年级组第一次教研和班主任根据学校整体安排，结合本班实际情况致学生和家长的开学第一课（一封信）要到位。

8.保护好自己，照顾好家人，不聚会、少外出，不信谣、不传谣。健康饮食起居、正向言论要到位。

四杜绝：

1.杜绝爱心、责任心不够，工作敷衍引发家长的投诉。

2.杜绝给学生增添过多课业负担，给家长增添过多辅导负担。

3.监督管理好班级网络信息群，杜绝群内转发不良信息和谣言，避免产生负面影响。

4.杜绝违反廉洁纪律，做违规补课、有偿家教。

伙伴们，对孩子的积极影响往往是在各种活动中形成的，越是特殊时期，越是好契机，我们一定要把握住。让我们一起携手，与学生共同成长。疫情防控已经进入关键阶段，我们一定要遵守政府相关规定，并做好个人防护，祝全体教师身体康健，一切安好！

学校将与大家一起并肩:

1.老师们在每日班级管理中遇到难以解决的困难可以随时求助年级组长和年级主任或德育主任。

2.如果您在教学中遇到难以解决的困难可以求助各学科负责人。

3.如果在信息技术或指导网上学习中有疑问可以咨询本校区信息老师或两个互动平台客服。

北京市朝阳区

垂杨柳中心小学

2020年2月14日

第三封是班主任给每位家长的一封信，给思路送指导，清晰学习方式消减焦虑。

亲爱的家长朋友们：

大家好！

突如其来的疫情，打乱了所有人的节奏。特殊时期，我们更加需要携手同行，积极应对，共克难关。今天，我通过网络这种特殊的方式给家长和孩子们召开班会，就“停课不停学”的具体事项，与大家交流。
首先，我想先跟大家说几点认识：

1.延期开学，我们可以理解为还没有开学，孩子们仍处于假期，所以大家不需要用开学的节奏要求孩子。新学期的课程学习任务，教育行政部门、学校一定会统筹落实好。至于孩子们是否需要居家学习新学期的课程，我们会随着形势的发展予以判断和安排，至少在 2 月底之前不需要，所以大家不用焦虑。

2.学校制定的“停课不停学”方案和课表，都是属于引导、建议、支持性的，没有强制性。是为孩子们提供一个可选择性的方案，帮助他们合理规划假期的学习与生活，搭建一个提升自我管理能力的平台，面向多数孩子，但不一定适合每个孩子。因此，如果家长和孩子有很好的居家学习提升计划，可以提前跟我沟通交流，达成一致后可以采取个性化学习。如果家长和孩子还没有更好的居家学习计划，建议跟着学校的活动安排进行。

3.学校开展的“停课不停学”活动，主要通过网络教学这一途径来实现，包括复习巩固、阅读积累、实践探究、答疑辅导、体育锻炼、家务劳动等内容。这段时间，老师们做了大量准备，但确实也很有挑战性。因为这样的学习方式大家都是第一次尝试，难免会有不少问题，所以在实施的过程中请家长、孩子和我一起共同携手把我们班的“停课不停学”做好，遇到问题随时可以和我私下沟通。也可以拨打我们校区负责人的电话咨询。（附负责人姓名和电话）

4.全国各地很多学校都在开展网络教学，网络本身面临的压力巨大，多数网站平台都有随时崩溃的可能，运行卡顿现象肯定会经常出现。遇到这种情况时，我们一定要引导孩子们拥有一个理解包容的心态，平和有序地按照老师的预案指引开展学习活动，千万不要情绪烦躁，影响家庭和谐的氛围和大家的身心健康。

5.一定要鼓励孩子认真对待延期开学这件事，坚持并认真按照学习计划去做，才有可能取得应有的成效。由于是居家学习，教师的管理效应减弱，所以拜托家长能担负起助学这个职责。在为孩子营造出一个好的学习环境的同时，保证孩子良好的作息时间，帮助孩子克服身上可能会出现的惰性，和老师一起指导他们，共同做好学习规划。

6.假期的延长，孩子成长的有利与不利因素就会共存，我们要尽可能地帮助孩子消减掉不利因素，把有利的方面放大。父母不能总是唠叨与教训，不能只做裁判员，而是与孩子共同做运动员。与孩子一起共读书籍、居家锻炼、家务劳动，与孩子们一起探究网络学习的技能，一起进行综合研究，一起关注与分析时事，一起书写难忘的瞬间等。让这段时间成为孩子成长的重要一环。

其次，就我们班学习的时间和安排跟大家交流。

1.时间安排解读。给您的居家学习课表，是我们年级的老师共同商议制定的，只是学习指导建议，更希望所有的孩子做出适合自己的学习计划，让这段居家学习更有意义。（附班级课表并解读）

2.学习方式解读。接下来就具体的学习方式跟大家交流。（含班级具体使用的网络交流方式说明；学生完成作业和上交作业说明；教师答疑时间和方式说明；个性问题沟通时间与方式说明等。）

3.班级需要说明的其他事情。（班级个性化说明）

家长朋友们，对孩子的积极影响往往是在共同的活动中慢慢形成的，良好的亲子关系也蕴含其中。越是特殊时期，越是提升孩子们的心胸、情怀、眼界以及思维方式的好契机，我们一定要把握住。

延期开学期间，有任何意见与建议，欢迎随时向我提出。疫情防控已经进入关键阶段，我们一定要遵守政府相关规定，并做好个人防护，祝福所有家长朋友及全体孩子们，身体康健，一切都好！

垂杨柳中心小学

XXX班 班主任XXX

2020年2月15日

二、公众号引领假期生活

为引导孩子适应这段特殊的学习生活，学校“班主任工作室”和“六大备课组”，在延期开学之前通过微信公众号，不断推出与生活紧密结合的各种有益有趣的活动，把学生带进生活大课堂，把家长带进亲子欢乐时光。“运动小健将、劳动小当家、科技小学者、艺术小天才、作息有计划、‘语’你同行”等活动均受到学生和家长的喜爱，也为老师们创新设计主题实践活动做了很好的铺垫。

三、多预案应对特殊学习

面对可能的网络拥堵，各年级设计至少两套的学习预案，为“第一天”做足了准备，才有今天的从容应对。首先是指导家长，从中国教育电视台、北京数字学校、朝阳在线教育云、学校主题学习四类课程资源中，为孩子灵活选择。另外是指导教师，给出学生自主探究建议，教育教学同步化、资源选择自主化、作息时间个性化、问询答疑随时化、评价反馈弹性化。

四、多换位更好陪伴学生

延期开学，陪伴孩子的任务更多落在了家长的身上，学校和老师所做的任何工作都不能一厢情愿、一刀切。

为此，班主任纷纷采用形式多样的评价方式，对学生参与学习的状态进行一对一的个性点评，将好的做法及时分享，充分激发每一个孩子的学习热情和学习潜能，也大大促进了家庭亲子互动。

另外，垂杨柳中心小学前期对全校家长做了问卷调查，了解到一些家庭的特殊情况，2月17日对于个别独自在家的学生，老师与孩子实时连线，孩子得到更好指导，使家长安心工作。

班级五星榜样少年评价
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班主任个案学生指导

特殊的一天，顺利、平稳！

线上选学与线下自学相结合，重在线下自学；

教师导学与家长助学相配合，重在教师导学；

内容选择与学习方式相适合，重在实践探究。