培养学生的良好习惯是学习质量的根基，而习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯具有很强的惯性，每天的一日生活学习习惯是由一再重复的思想行为形成的。一场突如其来的疫情将学校的教育不得已改为居家模式，而在这个“加长版”的假期阶段中，在线下线上自主学习阶段中，在线上新课有效学习阶段中，在佟旌校长和燕森山书记的指导下，在四校区主管的帮助下，在全体教师的努力下，在全体家长的配合下，在全体学生的坚持下，首师附小学生们的一日居家生活学习中的好习惯就象转动的车轮一样，努力、勤奋、自律、认真、坚持中不断培养。

疫情的发生让孩子们的学习从校园搬到了家中，居家这段时间里如何让孩子们的生活更有序，学习更高效，培养好习惯更为首要，提高自律性更为重要。为此，首师附小德育处进一步完善了德育课程内容，结合平日在校的《校园一日生活常规》有字歌，创编了《停课不停学  居家有字歌》行为指南，指引了学生居家生活的有序性。

【停课不停学 居家有字歌】

居家千万条，随处有安全，

早睡又早起，作息有规律，

文明随处显，德行有表现，

停课不停学，学习有自主，

每天一小时，身体有锻炼，

视力要保护，眼操有坚持，

综合素养中，艺术有欣赏，

家务小达人，劳技有十子，

学习讲方法，科技有创意，

三餐不挑食，饮食有科学，

生活讲品质，垃圾有分类，

病毒会传播，防护有方法，

每科课程中，学业有提高，

全面培养中，特长有发展，

长期坚持中，成果有展示，

家长话要听，家规有服从，

心里无烦恼，心中有阳光，

身边很多人，感恩有他人，

家庭一份子，爱家有行为，

国家小公民，爱国有行动。

随着学生居家学习时间的加长，为了进一步落实立德树人根本任务，做到五育并举，进一步加强学生、家长和教师多元化、个性化需求，做到全面统筹，首师附小通过多种方式建立家校沟通渠道，确保学生居家学习生活的有序性。

提出“三做好”

一、做好居家锻炼，落实每天体锻一小时

继续倡导学生“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的健身理念，居家期间积极参加每日体育锻炼，落实每日体育课程内容，有成绩、有效果。

二、做好居家劳动，掌握知识、方法、技能

居家休息期间，积极参与劳动，体验劳动的快乐，紧紧围绕首师附小《十子》寒假劳动课程内容，即动手系鞋子、洗袜子、叠被子、整房子；学习擦桌子、刷盘子、擀皮子、包饺子；参与楼门子、分袋子的劳动学习、体验、实践课程，培养劳动精神，提高劳动技能。

三、做好居家防护，学习知识、技能、应对

通过主流官方媒体获取疫情防控动态，正确了解新型冠状病毒的防护知识、方法，积极传播正能量，做到不恐慌、不盲目、不传谣、不信谣。

面对疫情，首师附小的家长们，孩子们，心和祖国在一起，做到听祖国的话，对自己和他人负责，坚信我们的祖国一定会打赢这场疫情攻坚战！努力做到“学习有序展风采  精彩居家附小娃”、“待到开学返校日  人人进步入校园”。