为进一步深化课堂教学改革，推进“学习共同体建设”项目研究的深入开展，改变课堂教与学方式，提升教师专业素养和课堂教学能力。2019年12月25日在魏善庄二小开展魏善庄协作区学习共同体建设项目交流活动。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心贾美华主任、北京教育科学研究院基础教育科学研究所佟德副所长、区教委小教科张娜副科长、北京市丰台区第五小学教育集团李磊校长、全国绿色课堂教育研究院刘萍院长、教师进修学校田娟副校长、教师进修学校小学教育研究室龚常玉主任、丰台五小芦东华和廉丽娟主任、教师进修学校教研员冯文凯和王雪莲老师、魏善庄镇教育协作区七所学校干部教师、大兴区学习共同体项目十九所实验学校干部教师80余人参加活动。

第一环节，魏二小四位教师呈现四节共同体研究课，分别是史雪君老师执教四年级数学《重叠问题》、王晓静老师执教四年级数学《方阵问题》、刘婷婷老师执教五年级语文《慈母恩情》、欧妍老师执教二年级语文《狐假虎威》。四位教师课前经历了前期的学情调查、教研组集体备课、合理设计课前预习任务和课上学习任务单、同年级试讲后修改教学设计、继续磨课等环节。课上四位教师注重学生的自主学习和合作交流，给学生充分的自主学习空间，体现共同体课堂教学的教育理念。孩子们在问题的引领下，积极思考，主动发言，积极参与组内互动交流。

第二环节 分组评课，听课领导和教师分成语、数两组共同评议。四位教师从学习共同体建设的角度对本节课进行反思，每个组的两位观察员老师，对课堂上学生的学习状态进行了详细的分析。进修学校教研员王雪莲和冯文凯老师从如何突出学科知识与能力的角度对共同体课堂进行交流与评议。丰台五小的两位教学主任从学习共同体建设的角度对课堂上学生的倾听、自主学习、合作交流等活动进行点评。

第三环节 集中研讨，由安定中心小学马静校长主持。李宝进校长作学习共同体建设的经验交流分享，详细介绍与丰台五小合作办学以来魏善庄二小实施学习共同体建设的研究情况以及协作区开展的学习共同体研究活动。

李磊校长、佟德副所长、贾美华主任分别对本次活动进行了深入的点评。

最后，张娜副科长从三方面作总结发言。1.注重专家的引领，邀请学习共同体专家深入课堂，指导教师更新教育理念。2.鼓励教师敢于放手，引导学生自主合作学习，通过观察员老师深入关注学生的学习状态变化，反思课堂教学。3.期待学习共同体项目校做出具有大兴区特色的学习共同体课堂、具有本校特色的学习共同体课堂。

一次好的校本教研活动能够引发更多的教育思考，本次协作区活动的成功开展，一定会推动学习共同体建设项目实验校课堂教学改革的深入开展，成为落实立德树人根本任务的有力抓手，也是学习共同体项目校共同追求的目标！