校本教研是一种融学习、工作、教研于一体的学校性活动和教师行为。采育三小本着以科研促教研、以教研促教学的指导思想，充分发挥“校本教研”在促进教师教学观念的更新和教学行为的改进方面的重要地位和作用，全面促进教师队伍专业成长。为进一步提升校本教研活动品质，将教研活动落到实处，2019年12月11日上午，采育三小迎接校本教研先进校评定工作。采三教导处刘彤主任携学校部分领导班子和教师参与了此次活动。

首先，刘彤主任从常规管理和校本培训两个方面详细阐述了学校一年来的校本教研情况。她指出，校本教研既要加强教学常规管理，也要加强校本培训，从而更好地促进学生全面发展，实现教师综合素质的提高。

随后，评定小组深入课堂，聆听了李洁然老师二年级语文课。李老师在《雾在哪里》一课中，猜谜导入，激发学生学习兴趣，引导学生课题质疑；关注写字教学，在语境识字做到了“字不离词，词不离句”；采用多种方式朗读课文，重视长句子朗读，力求把课文读正确、流利。将学生和听课老师带入了孩子和世界捉迷藏的童话故事中。

课后，评定小组分两组与各学科教师进行座谈，座谈内容涉及学校研究重点、教研形式和存在问题与改进措施等，从而更深入地了解学校校本教研开展情况。

校本教研使采育三小教学在探索中起步,回首过去,学校在校本教研上尝到了成功的甜头,展望未来,学校将一如既往地在实践中教研,在教研中成长。更加艰巨的工作尚待在今后工作中努力完成，采三小将继续保持开拓创新之锐气，务实求真之作风，以创新实践为动力，努力探求校本教研的新途径、新方法，我们相信，问题解决的过程，就是我们不断成长和进步的过程。