五年级小学生，性别意识萌生，男女生互相开始“嫌弃”。对他们来说，情书是一个敏感又新奇的话题。骆倩云是杭州市青蓝青华实验小学的一位班主任。她带的503班也出现了“情书”。

不过，她不仅没有遮掩，反而还大大方方点评起来，甚至教孩子怎么写好一封“情书”。最后还成了促进全班学习的一桩好事。

【情书玩笑掀起风波】

一天中午，骆老师像往常一样查看班级卫生，刚踏进教室，就接到了“投诉”。“骆老师，骆老师，张同学开玩笑写情书！”一个女生大声报告。话音刚落，周围的孩子立即跟着响应，抢着把情书送到骆老师手边，看来“受害者”不少。

写情书的孩子颇有“小计谋”，纸条末尾署名分别是班里不同孩子，只可惜熟悉的字迹暴露了身份。收到情书的同学判断出，这一定是小张同学的恶作剧。虽然恶作剧立刻被识破，但在班里还是引起了风波。

“五年级的孩子其实已经有了性别意识，班里的男女生开始会互相‘嫌弃’。比如前几天下雨，我让没带伞的男女生合撑一把伞，结果男孩宁可淋雨跑出去，也不想和女生一起撑伞。”骆老师表示。

骆老师一直想找合适的契机，和同学们聊聊青春期的话题，坦诚布公才是上策。骆老师决定将计就计，让同学们从语文角度分析“情书”，孩子们立刻找到了一堆“槽点”——“老师，我觉得小张写得太肉麻、太俗气，没有水平，字数也太少，文笔不咋地。”和骆老师预期的一样，孩子们纷纷摇头。

骆老师以此为教育的开端：“请你任选你身边的老师、父母、同学、朋友其中的4位，向他们表达你最真挚的感情，800字。”

800字对五年级的小张来说，是不小的挑战。当天征得家长同意后，骆老师放学陪着小张，留在教室写了一个小时的“情书”。

第二天，骆老师当着全班同学的面，声情并茂地朗读了小张写的“情书”。这次情书写得密密麻麻，写到了父母和老师。

“……您对我说，不要天天留下来做‘留学生’，上课要认真听讲。我订正完要回家时，您打了个哈欠，我知道您很想睡了，而您却陪我到这么晚……”

听到写给语文老师的这段时，小张居然慢慢低下头，若有所思。其他孩子听着，似乎也被打动，脸上的笑容慢慢褪去。

大家的注意力慢慢开始转向学习和阅读中，渐渐忘记了掀起班级风波的“情书”，而且成就了一件促进学习的好事。

“成长道路上总会有类似的小插曲，每个孩子都是独一无二、充满思想的个体。”骆老师说，“教育孩子的过程很长，我们要多些从容、多些包容、多些温度，善待孩子成长路上的‘小错误’，在他们心中多埋下情感和希望的种子。”