积极推进教育现代化、均衡化，高水平发展15年基础教育，健全城乡一体的义务教育发展机制，加快发展学前教育和继续教育，推进一流大学、有特色高水平大学和一流学科建设，完善现代职业教育体系，努力办好人民满意的教育。
来自盱眙山村的女孩庞玉洁今年以优异成绩考入盱眙中学，成为全家人的骄傲和希望。在山村家门口的小学、初中求学，一样能享受到优质的教育资源，取得优异成绩。这是近年来江苏着力加强教育领域关键和薄弱环节建设，积极推进公平、优质教育的一个缩影。

省党代会代表、江苏省教育厅党组书记、省委教育工委书记葛道凯昨天在省第十三次党代会第二次集体采访活动中表示，“十三五”期间，江苏将积极推进教育现代化、均衡化，办好公平普惠、优质多样、充满活力、人民满意的一流教育。

“十二五”期间，江苏教育公平逐步得到有效保障。教育资源配置更加科学合理，城乡、区域、学校、群体之间的差距不断缩小。葛道凯书记总结道：“同在蓝天下、共享均衡教育的愿望初步实现。 ”

就像盱眙女孩庞玉洁，原本在村小读书，等她快毕业时，盱眙县通过均衡城乡教育资源配置，实施师资培养工程，全面提升了教育质量。家门口的初中就不错，庞玉洁不用跑远路到县城读书了。通过合理布局、调整教育资源分配，城市冷门学校变“热”了。常州市花园中学近年来建筑面积扩大一倍，引入特色课程，形成自身办学优势，得到越来越多的家长认可。今年七年级新入学的学生比去年增加了40人。
在优质资源均衡配置中，我省积极推进义务教育阶段优秀教师交流。每所学校每年按照不低于15%的比例进行教师流动。记者采访了解到，常州市实现了校长教师轮岗交流常态化。每年以不低于专任教师总数15%、骨干教师总数15%的比例开展义务教育学校教师轮岗交流。南京建邺区对特级教师实行特殊政策：特级教师在同一所学校工作满5年，就要进行刚性流动。

葛道凯书记介绍说，江苏在全国率先颁布《江苏省学前教育条例》，全面实施学前教育五年行动计划，发展“广覆盖、保基本、多形式、有质量”的学前教育。在义务教育方面，江苏所有县（市、区）全部通过县域义务教育发展基本均衡国家督导认定，成为全国首个实现县域义务教育基本均衡全覆盖省份。

特殊群体助学体系全覆盖

10月22日午后，昆山市五联小学的操场上，来自邳州市的二年级小姑娘侯家凝正和小伙伴学跳拉丁舞，学校的舞蹈培训都是免费的。昆山市义务教育阶段外来务工人员子女超过84000人，72.4%在公办学校就读；政府每年安排2000万元专项资金，一些民办学校条件甚至超过公办学校。