几天前，在河南郑州未成年犯管教所院内，随着教官一声令下，十列十排方阵整一百人呈体操队形散开，一同背诵《弟子规》等传统文化经典篇目。知书达理、积极向上，看到孩子身上这种由内而外的蜕变，前来探望的家长们甚感欣慰。

吴月（化名）是一位单亲妈妈，谈及孩子的变化，她觉得判若两人：“由于生活在单亲家庭，孩子日渐叛逆，打架、旷课之类的事成了家常便饭。今天看到儿子的变化，简直不敢相信——未管所细致入微的管理，国学课的教育，一技之长的培训，让孩子脱胎换骨。”

家长们所说的国学教育，是未管所近两年探索的由监所、家人、企业共同参与完成的“3+1” 管教新模式。对未成年服刑人员，监所用国学教育“正其心”，家人不离不弃关心给予其归属感，企业接纳免除其回归社会的后顾之忧。

“以前给他们上法制课，有的内容比较生硬，他们难以接受。开展传统文化教育，讲究润物细无声，有一个讲、学、做的氛围，不知不觉中孩子们就接受了、转变了。”七监区监区长告诉记者，有效的教育对服刑人员行为习惯的影响非常明显，现在孩子们打架少了、骂人少了，剩菜剩饭不见了，宿舍干净了。

做好教育的同时，未管所创造性地以日考核、周评议、月均计分的方式对孩子们进行精确量化考核。由值班警察每天对孩子们的学习、劳动、生活、纪律等多方面表现进行综合评定，以A、B、C为考核等次换算成分数。考核结果每天一公示、每周一评议、每月一结算，以此作为减刑的主要依据。

“这种做法解决了值班干警‘不在现场’的管理问题，使得干警有了工作动力。同时将减刑权力分散，从根本上铲除了徇私舞弊的土壤。服刑人员想早日回归社会，就只有好好改造一条路。从另一方面说，也让家长断了通过其他途径为孩子谋得减刑的想法。”未管所党委书记、所长晋国营表示。

《 人民日报 》（ 2016年11月11日 11 版）