一道水，一条桥，一支雁飞；一林松，一丛竹，秋叶纷纷；　艳色的田野，醉人的果味，梦境似的秋季已把自然深深染透，在这曼妙的季节，李桥小学融合课程《探索大自然的肾》拉开帷幕。

中国教育品牌网讯 2016年10月18日下午，北京市顺义区李桥中心小学260多名师生走进林水相依的东郊湿地森林公园。该校利用东郊湿地的参与性和科普性，早在2015年就开设了融合课程《探索大自然的肾》，李小的老师们想借住多样学科，依托湿地天然大课堂，让学生与自然亲密对话、与树木相依相伴，真切感受人与自然和谐相处，共生共存。

本次课程的主题是《探索大自然的肾——东郊湿地之生物多样性》，学校邀请了顺义区园林绿化局、东郊湿地负责人任龙凤、关炳福两位工程师做该校融合课程《探索大自然的肾》的课程指导师，邀请20多位家长作为课程的“家长助力团”。在课前，学生围绕主题进行资料收集、筛选，提出自己感兴趣的问题，准备在课上与两位工程师进行一对一交流。

上课了，李小师生、家长助力团成员集聚湿地木屋驿站，聆听两位工程师关于“东郊湿地整体概况的介绍”。随后，学生们跟随两位工程师走入园林，徜徉大自然的课本之中。真情真景让学生头脑中的小问号一个个迸发出来，他们一边走一边问，两位工程师结合学生的问题，借助周围的实物，使学生们非常清晰地理解了什么是“生物多样性”，就是指在一定时间和一定地区所有的生物，包括动物、植物、微生物等都是生物多样系性中的一种，而湿地对维持生物多样性起着至关重要的作用。

学生们专注地听、快速地记、不停地问，两个小时的湿地学习转瞬即逝。在下课前，学生们又集合在木屋驿站，畅谈了自己的学习收获。

短暂的两个小时，真的不能使所有学生的疑惑迎刃而解，两位工程师给孩子们带来了《认识湿地》《湿地中的鸟类》《保护湿地》等书籍，鼓励学生多多读书，这样才能更了解身边的动物、植物朋友们，彼此才能更和睦的相处。

一次学习的结束，是下一次学习探索的开始，学生们回到学校，将要结合《学习成果汇报单》梳理学习收获，进行集体交流。

学生收获的不仅是显性的知识，还有我们所看不到的情感的升华。湿地这个“生物超市”，这个“地球之肾”，它帮学生开启了真实生活的探索式学习，也拉近学校与家长、与社会共同助力教育的新篇章。