过去我们说，“学好数理化，走遍天下都不怕”，今天来看，只有兼具科学精神和人文精神的人，才能成为全面发展的人
　
　　爱因斯坦说过一句话，“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西”。这从一个侧面说明了人文素质教育的重要性。正所谓“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌”，大学的学习，比知识更重要的，是对世界的认知定位，是独立思考的品格，是成为一个完整的人。

　　对于今天的大学生来说，如何成为一个完整的人？就是既要有科学精神，又要有人文精神。现在许多大学都在提倡通识教育，无论是作为一种教育理念，还是教育方式，或者特定的课程安排，它强调大学不仅要有知识的理性，也要有人文的理性，更好地培养大学生的人格、精神和气质。过去我们说，“学好数理化，走遍天下都不怕”，今天来看，只有兼具科学精神和人文精神的人，才能成为全面发展的人。

　　毋庸讳言，今天的高校人才培养中，依然要解决“过窄的专业教育、过强的功利主义、过弱的人文精神”之问题。对于理工科院校来说，更是如此。很多历史上著名的科学家，都对科学创新有着深刻的哲学思考。爱因斯坦在其《相对论的意义》一书的第一章，就从对时空的哲学讨论引出相对论时空的研究问题。反之，科学技术如果脱离人文精神，将失去正确的方向，今天的环境污染、生态失衡、网络犯罪，莫不如此。