中国教育品牌网讯 2016年6月22日上午8:30，北京市东城区景泰小学一年级的小学生们期末“年度大戏”——学业水平展示活动开始啦！

小学生们来到学校附近的医院,，以“医院里的大课堂”为主题,迎来了期末的学业水平展示活动。注重实践体验、实地操作、“接地气”、让知识回归生活、学以致用是此次“学业水平展示活动”的特点。

走进医院，只见老师们也穿起了“白大褂”，“小豆包”们人手一份“诊疗手册”，有模有样地按照“就医流程”进行着自己的学业水平展示。特别是挂号、看病、收费、取药的几个考察评价环节的设计，可谓是精彩纷呈！

在导医台，学生们通过阅读，正确理解“病情“，并根据类别选择合适的科室进行挂号。本环节重点考察了学生的阅读理解能力。

通过独立寻找医疗科室，学生们见到“医生”，将自己的“病情”向医生表达清楚。在这个环节中，学生的语言表达能力、与人交往的沟通能力得以充分体现。

在“交费”中，学生们要能够正确读出总价，并使用“现金”交费。孩子们在数学课堂中获得的“人民币”认知计算能力这时可派上了大用场！

在西药房，根据药盒的形状，全面考察了学生对于平面图形的掌握。这样的考查能让学生找到学习的知识在生活中的落脚点。

景泰小学陈培荣校长说：自从景泰小学开创了 “走进真生活”的多维方式评价学生综合素质的模式以来，获得了学生、家长、社会的广泛好评。今年我们继续延用此评价模式，改变过去单一的“纸笔”考试，积极寻求社会力量的支持，与学区内“京坛”医院合作，让学生走进真实生活，独立参与全过程的就医体验，并在其中全方位评价他们的语言文字运用能力、数学逻辑思维能力、交往沟通表达能力、独立自主能力……这种方式也是学校为了让学生从“学霸”向综合素质人才转变的一种创新形式。